Охота на призраков

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного, часто недовольного и демонстративно ленивого человека. Он систематически пропускает занятия и не проявляет интереса к учёбе, из-за чего в классе сложилось мнение, что ему безразлично общение. В результате коллектив его игнорирует, что, по-видимому, соответствует его собственным ожиданиям. Ситуация меняется с появлением нового ученика, Ооты, чья активность контрастирует с поведением Танаки.

Оота сразу проявляет высокую энергичность, записывается в несколько школьных кружков и начинает посещать дополнительные занятия. Его способность всё успевать вызывает удивление у окружающих. Неожиданно для всех между Оотой и Танакой устанавливаются дружеские отношения. Многие ученики и учителя предполагают, что мотивом Танаки является желание переложить учебные обязанности на более активного товарища, так как успеваемость Танаки начинает улучшаться.

Оота, в свою очередь, видит в Танаке потенциал и считает его надёжным человеком. Между ними формируются устойчивые дружеские связи. Эти отношения не подвергаются разрушению под влиянием слухов или насмешек со стороны других учащихся. Их дружба демонстрирует, что взаимодействие возможно между людьми с противоположными характерами.