Пение словно мильфей

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Её планы осложняются врождённой застенчивостью, которая препятствует активному участию в школьной жизни. Девушку привлекает школьный клуб светомузыки, члены которого отличаются уверенностью и техническими навыками. Наблюдая за их работой, Ута испытывает сложности с демонстрацией собственных музыкальных способностей.

В момент сомнений президент клуба, Айри Кодзё, предлагает Уте присоединиться к коллективу. Это предложение становится для неё возможностью постепенно приблизиться к сцене. Начало участия в деятельности клуба сопровождается для героини периодом адаптации и преодоления внутренних барьеров.

Школьная жизнь постепенно наполняется подготовкой к музыкальным выступлениям. Каждое из них требует от Уты концентрации и работы над своими психологическими ограничениями. Процесс участия в клубной деятельности становится для героини способом развития уверенности через практику музыкального исполнения.